Holenderskie dzieci coraz gorzej radzą sobie z czytaniem

Archiwum '20

Około 18 bibliotek, organizacji edukacyjnych i młodzieżowych, wzywa rząd do działań mających na celu stymulowanie umiejętności czytania u dzieci i młodzieży.

Z międzynarodowych badań wynika, że holenderskie dzieci i nastolatki, zwłaszcza te z pochodzeniem migracyjnym lub trafiające do szkół zawodowych, mają coraz większe problemy z czytaniem. Co więcej, coraz mniej młodych ludzi przejawia zainteresowanie czytaniem dla przyjemności.

Organizacje wzywają minister edukacji, Ingrid van Engelshoven, oraz ministra ds. szkolnictwa podstawowego i średniego, Arie Sloba, do podjęcia działań w tej sprawie, w tym m.in. do zapewnienia dzieciom dostępu do znacznie szerszego wyboru książek w szkolnych bibliotekach oraz zmiany metod nauczania (tak aby nauczyciele byli w stanie zachęcić młodzież do czytania).

„Kiedy dzieci opuszczają szkołę podstawową, większość z nich potrafi czytać na akceptowalnym poziomie, jednakże w szkołach średnich ich umiejętność czytania znacznie spada, ponieważ nie czytają wystarczająco, aby ją utrzymać na tym samym poziomie” - przekazała  Gerlien van Dalen, prezes organizacji promującej czytanie Leescoalitie.

Innym aspektem problemu jest destrukcyjny wpływ telefonu na czytelnictwo – dzieci i nastolatki korzystają ze swoich smartfonów za dużo i nie znajdują ani wolnego czasu ani chęci na sięgnięcie po książkę.

Według organizacji, działania muszą zostać podjęte przez różne podmioty, które połączą siły w celu stymulowania czytelnictwa.

14.10.2020, Niedziela.NL

(kk)