Holenderska Rada Oświaty: testy i sprawdziany mają zbyt duże znaczenie w szkołach. Czas to zmienić

Holandia

Holenderska Rada Oświaty opublikowała raport, w którym zaleca ograniczenie roli testów i sprawdzianów w ocenianiu uczniów, rekrutacji do szkół oraz podejmowaniu decyzji o przechodzeniu do kolejnych klas. Zdaniem rady testy pełnią dziś zbyt wiele funkcji jednocześnie, co prowadzi do niepotrzebnej presji zarówno na uczniów, jak i nauczycieli.

Problem polega na tym, że te same testy są wykorzystywane do zupełnie różnych celów. Sprawdzian, który miał pokazywać postępy ucznia, bywa jednocześnie używany przy rekrutacji do szkół oraz do oceny jakości pracy całej placówki. W efekcie zaciera się granica między ocenianiem ucznia a ocenianiem szkoły, a sam cel testowania staje się coraz mniej jasny.

Rada ostrzega, że uczniowie i nauczyciele mogą gubić się w rosnącej liczbie testów oraz ich często sprzecznych funkcjach. Efektem jest coraz większe skupienie na wynikach i przygotowywaniu pod testy zamiast na rzeczywistym zrozumieniu materiału. To temat dobrze znany wielu polskim rodzicom w Holandii, którzy od lat zwracają uwagę na dużą rolę testów w holenderskim systemie edukacji już od najmłodszych lat.

30.05.2026 Niedziela.NL // fot. Shutterstock, Inc.