Ponad 60% uczniów szkół podstawowych nie ma motywacji do zdalnej nauki

Koronawirus

Połowa uczniów holenderskich szkół podstawowych woli uczęszczać do normalnych szkół, zaś aż 2/3 z nich nie mają motywacji, aby uczyć się w trybie zdalnym – wynika z sondażu przeprowadzonego przez Education Monitor na grupie 700 uczniów w wieku od 8 do 12 roku życia oraz na grupie 1000 rodziców.

Połowa dzieci przekazała, że w czasie epidemii koronawirusa wolałaby uczęszczać do szkoły w normalnym trybie aniżeli uczyć się z domu. Prawie 2/3 dzieci przyznało, że mają mniejszą motywację do nauki zdalnej.

Z badania wynika też, że rodzice zupełnie inaczej postrzegają stan swoich dzieci. Około 80% rodziców sądziło, że ich dzieci preferują naukę zdalną. Jedynie 50% rodziców zauważyło, że ich dzieci mają mniejszą motywację do nauki w domu.

Większość rodziców przekazało, że nauka z podręczników działa stymulująco na ich pociechy – uczniowie są innego zdania. Aż 9 na 10 z nich przekazało, że wolą uczyć się korzystając z gier edukacyjnych niż tradycyjnych książek. Mniej niż 50% z nich przekazało, że również lubią uczyć się z podręczników.

Według badaczy, jest to ściśle związane z faktem, że wśród młodych Holendrów stale spada umiejętność czytania. Ponieważ dzieci nie lubią czytać, robią to rzadziej, a to z kolei prowadzi do pogorszenia umiejętności czytania.


23.10.2020, Niedziela.NL

(kk)